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「30分で分かる教師のための叱る技術」上條晴夫 学陽書房 2015年 ③ [読書記録 教育]

今回は、8月29日に続いて 上條晴夫さんの
「30分で分かる教師のための叱る技術」の紹介 3回目です。




出版社の案内には、

「騒がしい教室をどうにかしたい先生へ!
 生徒が素直になる叱り方、指導法がこの本1冊でわかる!
 今日からすぐに実践できる叱るときのコツから、叱らなくて済むようになる一工夫など、
 教師がラクになるノウハウが満載!」


とあります。




今回紹介分「第2章 空気を変える技術」から強く印象に残った言葉は…

・「漢字クイズ - 学習遊びから  → 時間管理が大切」
- おもしろくなるとつい時間が延びてしまいます。「つかみ」ということを忘れずにい
 たいものです。


・「時間を設定することにより集中させる」


・「動作のある学習をする」
- 意図的に動かすことで気分転換もできます。じっとしていることが苦手な子も堂々と
 動くことができます。


・「沈黙オリンピック 『何秒で静かになるか競争』」
- 一番最初に喋ってしまうのがわたし…。





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☆「30分で分かる教師のための叱る技術」上條晴夫 学陽書房 2015年 ③

1.JPG

◇第2章 空気を変える技術
 
□つかみ技術を工夫する

 つかみはOK?


 漢字クイズ
 - 学習遊びから  → 時間管理が大切

 


□指示の内容を板書する

 聞かざる者も…


 板書 
  ①立って27ページを読む 
  ②読み終わったら座る


 板書指示
  箇条書き → 列挙 → 指示しながら指示

 


□問題をクイズに変える

 三択の女王
   

 学習クイズは三択か五択か 

 


□作業の時間を限定する

 3分間待つのです
   

 時間を設定することにより集中させる
   

 「3分間で書きます」から始める
  - クラスの実態も把握できる 

 


□新鮮ネタをトークする
   
 子どもに川柳 ミニ作文
   

 子ども川柳もネタに
   条件は5・7・5のみ
 
   ×他人の欠点・悪口 それ以外はOK      

 


□エンタメネタで脱線する

 授業のための…
   

 お笑い番組 

 


□動作のある学習をする  動いて読む

音読
 「○ページを読みます。普通に立って1回、黒板の前で1回、片足立ちで1回、席につ
  いてもう1回読みます」
  
       | 

 移動 
  定番「片足立ちで読む」「黒板の前で読む」

 


□一斉に音読・問答する  一斉練習 

 連れ読み

 


□雑談タイムを設定する  お口通し?
   
「2分間休憩タイム」予告も
    

 休憩タイムをとることを予告しておくと良い       

 


□沈黙競争をやってみる  沈黙オリンピック
   
 「何秒で静かになるか競争」 

 


□教師がわざと失敗する 誰かツッコミを

 国語の時間に「では算数を始めます」

 


□教師の話は端的にする  長いスピーチは…
   
 簡潔にポイントを押さえて短く 

 


□加点法評価を繰り返す 良いところ探し
   
 「班対抗よいところ探し」
    

 教師は「一日5つ」と数値目標を決めてよいところ探しの努力を!   

 


□教科を手作りする 手作り

 


□質問の時間を保障する 質問は?
   
 「説明したら質問」
  ~ 質問が出たら喜んで答える 

 


□「号令ごっこ」をする  号令
   
 短く遊びの要素を入れて 
「教科書を持って」
  「二行目から読みます」
  「机の中にそーっといすを入れます」


  「口を閉じて」
  「体育館へ移動します。忍者足です」


  「話します」
  「先生の方におへそを向けます」
 
 


□1対1で会話してみる  1対1がよい 

 


□子どもと一緒に踊る  先生も一緒に
   
 震源地ゲームに音楽  




□くだらないことを言う 先生が率先して
   
 教師がくだらないことを言う   
「目を閉じて想像してみてください。あったら恐いもの」 - 角刈りのライオン

 


□立ち位置を変化させる  すっと立つ 

 吉本興業
   大崎洋(現社長)元はダウンタウンマネージャー


 数年前は最初と最後のみ


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